漢語(yǔ)零基礎(chǔ)的老外在學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就想知道對(duì)自己的教學(xué)是如何的？對(duì)此在我看來(lái)就在早安漢語(yǔ)的教學(xué)了，因?yàn)樗鼈兪怯兄约旱莫?dú)特之處的，其獨(dú)特之處在十多年來(lái)一直獲得很多不同漢語(yǔ)學(xué)員的認(rèn)可。
在這家學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)班的教學(xué)中，其獨(dú)特之處就是對(duì)他們所進(jìn)行的基于以“學(xué)員”為中心的理念，就是根據(jù)他們實(shí)際漢語(yǔ)水平，在華生活和工作情況以及興趣等因素所進(jìn)行的針對(duì)性的教學(xué)，由此首先在對(duì)他們的試聽(tīng)課中，就使得其漢語(yǔ)學(xué)習(xí)取得初步進(jìn)步了，以此為基點(diǎn)，也進(jìn)一步助力他們學(xué)好漢語(yǔ)了。
進(jìn)一步而言，在對(duì)漢語(yǔ)零基礎(chǔ)老外的基于以“學(xué)員”為中心的理念中，就會(huì)從漢語(yǔ)拼音開(kāi)始，以著眼于培訓(xùn)他們習(xí)得關(guān)于此的漢語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)技能，在此會(huì)通過(guò)為他們?cè)O(shè)計(jì)感興趣的漢語(yǔ)活動(dòng)的方式，以將他們需要掌握的有關(guān)聲母、韻母、音節(jié)和初級(jí)詞匯等重要點(diǎn)結(jié)合其中，這使得他們?cè)谳p松學(xué)漢語(yǔ)氛圍中，得以理解、識(shí)別了，由此使得他們?cè)谌A的日常生活和工作中，首先得以進(jìn)行日常簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)交流了?？磥?lái)學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)班如何教零基礎(chǔ)？就在這一教學(xué)了。