主營(yíng)地點(diǎn)	東莞	亮度	超高亮
分類	觸摸屏	微信號(hào)	13528662492
機(jī)柜	防靜電	點(diǎn)擊次數(shù)	4000萬(wàn)次
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海南會(huì)議一體機(jī)教學(xué)一體機(jī)那個(gè)品牌好

教學(xué)一體機(jī)的無(wú)線應(yīng)用是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢(shì)，多媒體教室能否和校園網(wǎng)兼容，能否調(diào)用室外教學(xué)資源是考察多媒體教室可擴(kuò)展性的要標(biāo)準(zhǔn)。智能多媒體教室解決方案包含網(wǎng)絡(luò)控制功能，通過(guò)教師的手寫電腦控制，也可通過(guò)校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制，為未來(lái)的發(fā)展提供服務(wù)。
教師可以利用手寫制作手寫文本和圖形混合的課件錄入教學(xué)一體機(jī)中教學(xué)，此輸入方式符合教師的手寫，大大節(jié)約了備課時(shí)間。

教學(xué)一體機(jī)已經(jīng)逐漸成為了各級(jí)院校的主流教學(xué)應(yīng)用設(shè)備，傳統(tǒng)的黑板粉筆和多媒體教室由于已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)在的教學(xué)需求了，正在逐步退出歷史的舞臺(tái)。經(jīng)過(guò)實(shí)際應(yīng)用證明，教學(xué)一體機(jī)對(duì)于提高教學(xué)效率確實(shí)可以起到很多的提高作用。

尤其是在幼兒園的應(yīng)用中，效果特別明顯。因?yàn)樾∨笥训闹橇€處于開(kāi)發(fā)階段，文字的知識(shí)傳授并不是那么的容易吸引，而利用教學(xué)一體機(jī)，通過(guò)圖文并茂、動(dòng)畫小視頻、娛樂(lè)小游戲等等多種途徑進(jìn)行知識(shí)傳授，則可以起到更好的教學(xué)效果。

多媒體教學(xué)一體機(jī)將紅外觸控技術(shù)、智能化辦公教學(xué)軟件、多媒體網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、高清平板顯示技術(shù)等多項(xiàng)技術(shù)綜合于一體，整合了投影儀、投影幕布、電子白板、電腦（可選項(xiàng)）、電視、觸摸屏等多種設(shè)備于一體的多功能互動(dòng)式教學(xué)設(shè)備，將傳統(tǒng)的顯示終端提升為功能全面的人機(jī)交互設(shè)備。通過(guò)此產(chǎn)品用戶可以實(shí)現(xiàn)書寫、批注、繪畫、多媒體娛樂(lè)以及電腦操作，直接打開(kāi)設(shè)備即可輕松演繹精彩的互動(dòng)課堂。

任何一款產(chǎn)品，都是通過(guò)場(chǎng)景來(lái)決定這個(gè)產(chǎn)品的定位的。不能因?yàn)槭怯|摸屏，就一定需要語(yǔ)音播報(bào)功能，或者需要高清的顯示，還得帶遙控和遙控器，還得賣個(gè)加濕器，落地扇什么的，賣個(gè)安卓電視盒子什么的。
1、只有他所定位的場(chǎng)景能夠給他設(shè)計(jì)這個(gè)產(chǎn)品

作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，只有他所定位的場(chǎng)景能夠給他設(shè)計(jì)這個(gè)產(chǎn)品，這個(gè)產(chǎn)品才有機(jī)會(huì)。可以畫出很長(zhǎng)的線條，有了這個(gè)畫畫的長(zhǎng)度，老師在進(jìn)行課件設(shè)計(jì)的時(shí)候可以適當(dāng)延長(zhǎng)一下，動(dòng)畫的設(shè)計(jì)也可以放到平板上面，加速體現(xiàn)好課件的進(jìn)度。傳統(tǒng)的黑板小屏幕可以實(shí)現(xiàn)課件掃描檢測(cè)，確認(rèn)設(shè)計(jì)過(guò)程。

2、如果是為了兒童適當(dāng)?shù)奶岣吲d趣

平板對(duì)教學(xué)的吸引力是能夠吸引學(xué)生集中注意力。目前看來(lái)主要是針對(duì)青少年兒童：一方面，他們與外界的接觸較少，課程多以培養(yǎng)興趣為主，對(duì)廣告沒(méi)有太多抵觸。如果是為了兒童適當(dāng)?shù)奶岣吲d趣，這個(gè)更適合觸控風(fēng)格的圖形化教學(xué)風(fēng)格。

3、觸控使教育內(nèi)容富有多樣性

一方面，觸控使教育內(nèi)容富有多樣性，學(xué)習(xí)內(nèi)容也能隨意組合，降低學(xué)習(xí)成本。另一方面，觸控風(fēng)格的多媒體，對(duì)于傳統(tǒng)的黑板來(lái)說(shuō)，相對(duì)有較大的學(xué)習(xí)阻礙，可以有效的組織教學(xué)內(nèi)容，但依然不能解決學(xué)生的難適應(yīng)、想象力、接受難、管理難、動(dòng)手練習(xí)難的問(wèn)題。

最重要一點(diǎn)，多媒體觸控平板，相比傳統(tǒng)的黑板，可以針對(duì)部分人群更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑設(shè)置

通過(guò)觸摸功能，更能滿足學(xué)術(shù)報(bào)告、會(huì)議、學(xué)術(shù)交流、多媒體授課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及遠(yuǎn)程教育等全面要求，具有智能管理系統(tǒng)和良好的音視頻效果；更能滿足通過(guò)幻燈片、投影膠片、多媒體課件、錄像帶、DVD/SVCD/VCD、實(shí)物資料等各種資源進(jìn)行綜合演示、研討、直播要求，具有良好的視覺(jué)效果,提高學(xué)校實(shí)力和形象