大學(xué)生就業(yè)難,就到北大青鳥中博參加學(xué)士后培訓(xùn)

縱觀世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程明顯加快，信息化已成為全球化迫切需要和必要的保證。中國已經(jīng)是世界網(wǎng)名人數(shù)多的國家，但是中國網(wǎng)民的普及率卻只有20.1%左右，還未達(dá)到世界的平均水平。所以說我國的IT市場巨大?，F(xiàn)在我們生活的各個(gè)方面都運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)爆炸的時(shí)代，我們生活的方方面面都離不開電腦和網(wǎng)絡(luò)。比如網(wǎng)上購物，數(shù)字電視，聯(lián)網(wǎng)售票等。經(jīng)過多年的發(fā)展，中國的IT行業(yè)已經(jīng)達(dá)到一定的規(guī)模，但與西方發(fā)達(dá)國家相比，中國IT市場還遠(yuǎn)未飽和，發(fā)展空間還很大。隨著競爭的日趨激烈，企業(yè)對(duì)人才的需求不斷趨向多元化。今后，不論是對(duì)基層行的工作人員，還是對(duì)高級(jí)IT人才，需求都非常大。大學(xué)生學(xué)IT，就能成就高薪白領(lǐng)夢想。作為IT教育行業(yè)的揚(yáng)帆領(lǐng)航者，北大青鳥中博用成功的探索和科學(xué)的實(shí)踐，走出了一條有利于企業(yè)、有利于社會(huì)、有利于廣大職場人員、在校學(xué)生的多方共贏道路。北大青鳥中博校區(qū)，為大學(xué)生量身定制了學(xué)士后課程，是為解決大學(xué)生就業(yè)難的問題而打造的大學(xué)生專屬的就業(yè)課程。北大青鳥學(xué)士后以就業(yè)為導(dǎo)向，結(jié)合企業(yè)需求培養(yǎng)人才；同時(shí)學(xué)校強(qiáng)調(diào)職業(yè)素質(zhì)，開設(shè)COT職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)課程，努力增加學(xué)員就業(yè)能力；強(qiáng)調(diào)項(xiàng)實(shí)踐目經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)員畢業(yè)即能上崗工作；緊跟時(shí)家用伐，不斷升級(jí)課程，學(xué)了不過時(shí)，讓學(xué)員畢業(yè)后還具有明顯的社會(huì)競爭優(yōu)勢。學(xué)士后課程，不同技術(shù)方向的課程的總課時(shí)會(huì)有所不相同，但總的學(xué)習(xí)周期在5個(gè)月左右?！?段式”課程結(jié)構(gòu)：整個(gè)學(xué)習(xí)過程被劃分為兩個(gè)階段。第一個(gè)階段為“技能準(zhǔn)備階段”；第二個(gè)階段為“就業(yè)沖刺階段”。第一個(gè)階段通過精心設(shè)計(jì)的知識(shí)、技能點(diǎn)訓(xùn)練重點(diǎn)提升學(xué)員的專業(yè)技術(shù)能力，使每個(gè)學(xué)員的技術(shù)技能達(dá)到可動(dòng)手實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的水平。第二個(gè)階段將通過實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目重點(diǎn)增加學(xué)員的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，向就業(yè)發(fā)起沖刺，實(shí)現(xiàn)就業(yè)對(duì)接。學(xué)士后課程區(qū)別與傳統(tǒng)的線性學(xué)習(xí)內(nèi)容組織，技術(shù)學(xué)習(xí)更適合采用“隨用隨學(xué)”，“所用即所學(xué)”的方法來組織，“學(xué)士后”依托平臺(tái)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容組織，讓學(xué)習(xí)跟隨“應(yīng)用”產(chǎn)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，提高了學(xué)習(xí)效率。養(yǎng)成了這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，今后工作、升職當(dāng)然會(huì)更輕松！豐厚的工資待遇，舒適的工作環(huán)境，令人羨慕的軟件工程師.....這一切你也可以擁有。大學(xué)生就業(yè)難，就到北大青鳥中博參加學(xué)士后培訓(xùn)。