外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)課程要想取得顯著效果，不僅在于漢語(yǔ)老師對(duì)他們的“教”，還有就是對(duì)他們的“學(xué)”了，就是得有合適的漢語(yǔ)課程學(xué)習(xí)方法，在此在早安漢語(yǔ)的老師認(rèn)為外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)課程需多進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)了，因?yàn)檫@是一種具有質(zhì)控性的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。
說(shuō)來(lái)外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)課程的這一方法，其質(zhì)控性，就是可使得他們的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，在原有基礎(chǔ)中，得以相應(yīng)的優(yōu)化學(xué)習(xí)了，即改進(jìn)和完善學(xué)習(xí)，這使得他們的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)水平得以進(jìn)一步提升了，因此深受很多不同漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的借鑒。
外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)課程的這一實(shí)踐學(xué)習(xí)方法，首先他們需結(jié)合自己的漢語(yǔ)水平課程，然后利用自己在華所處的日常漢語(yǔ)環(huán)境，以在生活和工作中，與自己關(guān)系親密的中國(guó)人進(jìn)行更有目標(biāo)和方向性的不斷漢語(yǔ)交流，這使得他們?cè)诟谜J(rèn)識(shí)到外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)課程的實(shí)際掌握情況后，以在他們的助力下，即在日常生活和工作中，得以改進(jìn)和完善學(xué)習(xí)了，由此使得他們更好學(xué)以致用于在華的日常生活和工作了，對(duì)此不妨從這一方法學(xué)習(xí)開(kāi)始吧！